為了全面推進課程思政建設，緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”，讓所有教師、所有課程都承擔好育人責任，守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統一，形成協同效應，構建全員全程全方位育人大格局。11月30日下午，教務處組織召開“課程思政和思政課程”研討會。研討會特邀請內蒙古機電職業技術學院的王元琨和高峰兩位老師做專題講座。研討會由教務處處長劉國華主持，學院部分任課教師參加了研討會。
王元琨老師首先做了題為“高職院校開展課程思政的實施路徑”的專題講座。在講座中，王老師介紹了她的研究成果，展示了研究創新點，并分享了經典案例。她提到了一些新穎的教學方法，如“浸潤式課程思政第一課堂教學”、“朋輩課程思政實踐教學”、“微電影第二課堂教學”，以及專業課教師和思政教師同上一節課等，并且這些方法也得到了老師和同學們的一致好評。
王老師這些新穎的教學方法讓與會的老師們眼前一亮，老師們紛紛表示受益匪淺。
然后，高峰老師給我們展示了一節“鑄牢中華民族共同體意識”示范課。高老師首先從黨的二十大以后，全國各族人民邁上了以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的新征程，黨的民族工作面臨新的形勢和任務。全面建成社會主義現代化強國，一個民族也不能少為切入點，講述我們為什么要鑄牢中華民族共同體意識，怎樣以中華民族優秀傳統文化為主線，講好中華民族的故事、講好各民族的故事。
高老師淵博的知識、幽默的講課風格和新穎的教學方法贏得了教師們的一致好評。
此次研討會不僅為學院的教師們提供了學習交流的平臺，也促進了課程思政和思政課程的深入開展，為學院的教育教學工作注入了新的活力和動力。老師們紛紛表示，在今后的教學實踐中，將所學到的經驗和方法有效地運用到教學中，為學生的綜合素質教育提供更好的支持和保障。
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