為了進一步加強教學管理，規范教學行為，全面了解我院本學期教學運行情況，及時發現并解決教學過程中存在的問題，根據本學期教學工作安排，學院于2021年11月1--12日開展了為期兩周的期中教學檢查工作。按照《關于開展2021--2022學年第一學期期中教學檢查的通知》文件要求，教務處完成了期中教學檢查的各項任務，并匯總了期中教學檢查總結表及相關資料。這次主要在教學秩序、教學進度、教風學風、實踐教學、聽課評課、教學設施管理等方面進行檢查，整體檢查情況良好，真正發揮了教學管理和教學質量監控的作用，取得的成績是主流，同時也存在一些不足，匯總如下：
一、期中教學工作取得的主要成績
（一）教學秩序整體良好
教務處每天不定時的檢查課堂教學情況：學生到課率較好，教師大多能夠按規定時間到教室，按時組織教學，教學秩序井然；
（二）教學進度符合要求。教案、授課計劃、教學日志等教學文件齊備。
1. 教務處對照各門課程授課計劃及教學日志對本學期任課教師教學進度情況進行了檢查。重點檢查了教師的教案、作業批改等情況，教師的教學進度基本符合要求。大多數教師教學認真負責，備課認真，教學效果良好。受學生到企業進行勞動教育及企業認知實習影響，部分課程未能按計劃完成授課任務，教務處已經統一作出安排。
2. 教務處檢查了全部任課教師的教案，絕大多數教師的教案內容詳細，教學環節基本齊全，重點突出，有的重點內容用彩色筆標注，有示意圖解、框架結構條理清晰。大多數教師的教案能夠做到書寫工整（具體見附件4）。
3. 教務處按月收集各班級任課教師月調查表，針對學生提出的問題認真核實并及時溝通解決
（三）采用教師座談和學生座談的形式，推進良好的教風、學風建設。
教學管理人員利用課間經常與任課教師進行交流，把好的做法及時推廣，如果存在什么問題，也及時解決、整改。此次期中教學檢查，教務處認真組織召開學生座談會，廣泛聽取學生對教學管理、課堂教學及如何加強教風學風建設等問題的建議和意見，對存在的問題進行整改，收到良好效果（具體見附件3）。
（四）加強實踐教學，提高學生動手能力
本學期學院進一步加強實踐教學環節，為了提高學生的動手能力，教務處通過走出去，請進來的方式，邀請行業企業人員來學校上課，對學生進行專業訓練，使其初步掌握各生產環節的技術要點，達到能干活、會干活、干好活的培養目標。同時學院也選派專職教師帶領學生深入到行業企業進行學習、培訓，開闊師生的眼界，增強教師實踐教學能力與學生實踐學習能力，努力培養一支技術過硬的實踐教師隊伍。本學期仿真實訓室和航空實訓室投入使用，進一步改善了實踐教學條件，大大提高了學生的動手能力和學習興趣。
（五）教學設施較為齊備
隨著學院建設的不斷投入，教學設施不斷完善，各實訓室管理良好，教學設備正常運行，衛生情況良好。
二、教學檢查中發現的主要問題
經過全校師生的共同努力，教學運行良好，教學秩序井然，取得了以上成績，但在檢查中也發現了一些不容忽視的問題。
（一）教學秩序方面
因學生外出參加勞動教育，截止到11月底，大范圍異動課表13次，涉及到個別教師的微調十幾次，學生在離校前幾天和返校后幾天都很難靜下心來學習；中間停課一個多月，之前學過的知識大多已忘記，返校開課后還得重新復習之前的課，所以部分課程課時不夠，沒有按進度完成教學任務。
（二）教風方面
1.個別教師對課堂管理有畏難情緒，只管完成教學任務，對學生上課存在的各種現象，不予管理或管理不到位，缺乏耐心、責任心；
2.個別教師備課不充分，教案書寫潦草不規范，教學環節不全面，存在應付檢查的現象（見附件4）；
3.個別教師上課枯燥乏味，教學過程中缺乏與學生的互動，課堂氣氛沉悶；
（三）學風方面
受生源質量影響，部分學生自律性差，沒有學習目標，學習積極性不高，課堂學習的紀律性和自主性不理想，沒有養成良好的學習習慣，自始至終存在上課著睡覺、玩手機、吃東西、隨便出入課堂，甚至還有頂撞老師等現象。雖然通過學院、教務處、任課教師與班主任的努力，情況大有好轉，但仍需堅持督促，使學生逐漸改變自己的學習生活習慣。
（四）聽評課方面
根據本學期分組聽課安排，部分教育教學管理人員未按規定聽課，具體情況見附件5
（五）教學設施方面
教室缺乏多媒體教學設備，現有的兩個大的多媒體教室設備需要更新和提高性能，部分教室缺少窗簾，有些實訓設備還不完善。
三、改進措施
（一）加強頂層設計
統籌謀劃學院的各項工作，在保證正常教學秩序的前提下，加大學生實訓實習的力度。
（二）加強師德師風建設，激發學生的學習興趣與積極性。
1．加強教師課堂教學秩序的檢查工作，能及時發現教師在教學過程中的問題，并及時反饋和改正；
2. 加強對課堂紀律和出勤率的管理。勤點名，多互動，增強教學的趣味性，充分調動學生學習的積極性，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象；
3. 靈活教學形式和教學內容。針對我校生源基礎差，自覺性不高，學習氛圍不濃等問題，老師在教學中，注重基礎，反復推敲，突出重點，通過多元化的教學方法來加深學生對學習興趣的提升和對內容的理解；
4. 走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界；
5. 輔導員要定期組織班會，加強學生思想教育，引導學生注重對知識和技能的學習，加強自律性，提高主動性，營造尊師重教的良好氛圍；
6．學院新建的實訓室都已投入使用，全體教師要加大學生愛護公物教育，有愛校如家的意識和行動表現；
（三）教學設施方面
1. 積極反映存在的相關問題；
2. 克服困難、竭盡全力解決困難，保證上好每一堂課；
（四）師資隊伍建設方面
1. 加快專業帶頭人聘用。提高對專業教學的研究，加大對人才培養方案修訂、教學大綱的編制、課程思政的融入、教材的選用等專業建設方面工作的力度；
2. 加強專職教師隊伍建設.由于民辦學校的師資現狀，實踐教師相對來說比較缺乏，尤其缺少在專業技能上有明顯特長的實踐教師。所以學院應采取一些措施，積極引進面向社會和企業公開招聘具有豐富實踐經驗的技術人才，擔任實踐教學指導教師，改善師資來源結構，利用他們高超的專業技藝以及豐富的專業實踐經驗，來不斷提高實踐教學效率，并提高校內實訓室的使用率效。
3. 加強外聘教師管理力度。對外聘老師的任用要嚴格進行資格審核、建立完整的外聘老師檔案，應經常深入課堂聽課，多進行面對面的溝通交流，對學生提出的問題及時解決。
總之，教學檢查是促進教學管理，落實教學制度，規范教學秩序，提高教學質量的有效手段。我們要在總結經驗、改進工作方法、充實完善檢查內容、制定檢查標準的基礎上，更加有效地做好此項工作，促進教學質量的全面提高。
教務處
2021年11月30日
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