? ? 為了加強教學管理，提高教學質量，進一步了解全校的教學狀況和學生的學習情況，3月30日(星期四 ) 下午,教務處全體人員組織16級18個班和15級2個小高職班的教務助理召開了座談會,對開學6周以來的教學情況進行交流,在交流的過程中學生反映了一些問題,這些問題有共性的,也有個性的,經過梳理,大至分為以下幾種:

????1、小高職班學生普遍認為上課課堂紀律差，睡覺、玩手機現象嚴重，孩子們自律性差，希望通過上課老師的管理來提高課堂紀律。

????2、學生提出個別老師上課不點名，學生平時成績和出勤掛勾，希望老師們加強出勤考核。另外，點名時間可以經常變化，剛上課時點，快下課時點，中間學生犯困的時侯點，防止學生溜課。

????3、學生反映個別老師上課接打電話情況嚴重，有時一節課接打好幾個，要求老師上課把手機靜機或關機；還有個別老師有遲到現象。

? ??4、普通話不太標準的老師語速適當放慢些，學生本身基礎差，跟不上老師進度，時間長了就沒有了學習興趣。

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學生反映好的老師：

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????1、王娜老師課堂與同學們互動較好，課堂氣氛活躍。

????2、王梅老師游戲式記單詞法很好，課堂氛圍很好。

????3、李瀟海老師課堂管理方法特別好，多提問學生鼓勵學生回答問題。

????4、宇文娟老師講課風趣幽默，能帶動學生興趣。

? ? 5、王君老師啟發同學們利用好手機的功能，認真思考查資料解決問題。

? ? 6、韓娜老師的課堂提問方法很好，課堂氣氛挺好。

????7、梁文俠老師很有耐心，不會的知識點能反復給學生講。

? ? 總之，通過這次座談會發現，我們大部分老師都非常好，也很認真負責，學生們反映問題也很客觀，也知道學生自身存在很多問題，只是希望老師們能把自己豐富的人生經歷和生活驗、學識能力等分享給學生，充分調動學生學習的積極性和主動性。

? ? 謝謝各位老師的辛苦付出！